AISLAMIENTO E INTEGRACIÓN

  • Objetivos:
  1. Hacer sentir la crisis que se vive, de manera personal y grupal, cuando hay una situación de aislamiento.
  2. Analizar qué sentimientos aparecen cuando nos encontramos ante una situación de integración.
  3. Favorecer la integración entre los miembros del grupo.
  • Tiempo necesario: 40 minutos, aproximadamente.
  • Lugar: espacio amplio en el que los participantes puedan situarse formando un círculo, puede ser al aire libre.
  • Pasos a seguir:
  1. La persona que dinamiza la actividad, pide a los participantes que se coloquen, de pie, formando un círculo. Comienza a hablarles de la importancia del trabajo en equipo y que han de estar cohesionados para alcanzar los objetivos que se propongan.
  2. De manera aleatoria, toma a una persona y la saca al centro del círculo. Le pide que no mueva su cuerpo y que le deje que le coloque la postura que debe adoptar. Le pondrá, mirando a la pared, con las piernas semi-abiertas y los brazos cruzados.
  3. Le pregunta a él cómo se siente en relación al grupo. Después, le pregunta al grupo cómo perciben a su compañero.
  4. La persona mira a sus compañeros y se le repite la pregunta. Primero a él y luego a sus compañeros. Tras esto, la persona vuelve a su sitio dentro del círculo.
  5. El dinamizador pide que los miembros del grupo se cojan muy fuerte las manos y que cierren los ojos. Se le puede contar una historia o bien, inducir alguna técnica de relajación.
  6. De manera aleatoria, el dinamizador elige las manos de dos compañeros que se tengan agarradas y ejerce presión sobre ellas, hacia abajo.
  7. Para finalizar, les pide que se echen hacia atrás.
  • Discusión: al acabar la actividad, los participantes toman asiento y se procede a un rato de reflexión en la que se recomienda que analicen los siguientes elementos:
– Una persona de gran valor que está aislada, no se realiza plenamente. El grupo contribuye a la sociabilidad y el crecimiento personal puede ser provocado por el contacto con los demás.
– Analizar si existe algún elemento o crisis de aislamiento.
-Analizar cómo afecta la vulnerabilidad a un grupo que no está cohesionado.
-Analizar la confianza que da el apoyo del grupo a nivel individual.
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